Le développement moteur

Introduction

Dans cette vidéo, je vais me concentrer uniquement sur le développement moteur global, sans aborder la motricité fine.
Je parlerai de la période allant de la naissance jusqu’à l’acquisition de la marche.

Si vous souhaitez d’autres vidéos sur ce thème — incluant la motricité fine ou le développement moteur de l’enfant plus grand — n’hésitez pas à me le faire savoir en commentaire.

Il est important de rappeler qu’il n’existe pas d’âge fixe dans le développement moteur, mais des repères moyens mis en évidence par les recherches scientifiques.
Chaque enfant évolue à son rythme.

Il ne s’agit donc pas de culpabiliser ni de s’inquiéter si son enfant n’est pas “dans la moyenne” et progresse plus lentement.
Comme on le dit souvent : chacun son rythme.

En revanche, si votre enfant présente un retard important, ou si quelque chose vous inquiète pour diverses raisons, il est bien sûr essentiel d’en parler à votre médecin ou à un professionnel de santé.

I) Repères d’âge (à titre indicatif)

À la naissance, le bébé est en position fœtale. Sa motricité est marquée par une flexion des membres supérieurs et inférieurs.

Jusqu’à environ 3 mois, le bébé apprend progressivement à maintenir sa tête dans l’axe du tronc.

Vers 5 mois, la tête devient libre et l’enfant est capable de poursuivre un objet de façon volontaire.

Après le maintien de la tête, vient progressivement :

• le maintien du haut du dos,
• puis du bas du dos.

Quelques repères moteurs couramment observés :

• Se tourner / se retourner : autour de 5 mois
• S’asseoir : vers 7 mois
• Ramper / se déplacer au sol / quatre pattes : entre 8 et 12 mois
• Se mettre debout avec appui : autour de 9–10 mois
• Station debout avec appui : 10–12 mois
• Station debout sans appui : 12–13 mois
• Marche autonome : entre 10 et 18 mois

La marche arrive donc dans une large fenêtre temporelle, ce qui explique pourquoi les étapes précédentes peuvent elles aussi varier d’un enfant à l’autre.

II) Mon point de vue professionnel

La motricité libre

Je m’inscris dans une approche de motricité libre.
C’est une approche largement développée par Emmi Pikler, pédiatre hongroise, qui a profondément fait évoluer notre regard sur le développement du jeune enfant.

Son idée est à la fois simple et essentielle :
le bébé se développe par lui-même, à travers ses propres initiatives, ses essais, ses expériences.

Accompagner la motricité libre, c’est reconnaître que le jeune enfant :

• développe sa motricité dès la naissance,
• progresse sans que l’adulte ait besoin de faire à sa place,
• construit ses compétences à son propre rythme.

Le rôle de l’adulte, ce n’est pas de “faire faire”, mais de proposer un environnement sécurisant, stable et bienveillant, dans lequel l’enfant peut explorer librement.

Concrètement, cela signifie ne pas placer l’enfant dans des positions qu’il ne peut pas encore atteindre seul, et lui laisser la liberté de découvrir ses mouvements, à son rythme.

Laisser cette place à l’enfant, c’est lui permettre de grandir en confiance, en s’appuyant sur ses propres compétences.

Le transat

Le transat peut être un outil utile, à condition qu’il soit utilisé avec modération.
Il ne doit pas empêcher l’enfant de vivre des temps au sol indispensables à son développement moteur.

Il peut être pertinent dans certaines situations :

• lors d’un repas,
• pour une sieste ponctuelle (par exemple en collectivité),
• lors d’un repas de famille, lorsqu’il est nécessaire de surveiller l’enfant.

Mais l’essentiel reste que l’enfant ait des temps réguliers au sol, pour bouger librement son corps et développer sa motricité.

Je sais que, sur Internet, on peut trouver tout et son contraire en matière d’informations sur le jeune enfant.
Mon point de vue est simple : faites de votre mieux, en fonction de vos possibilités et de vos envies.

Tant que vous essayez, autant que possible, de respecter les besoins de votre enfant — que vous observez au quotidien, même si vous n’avez pas toujours les mots “professionnels” pour les nommer — tout va bien.

Vous connaissez votre enfant bien plus que vous ne le pensez.
Et pour ça, vous pouvez être fiers de vous.

Le portage

Le portage est un formidable outil de lien et de relation entre l’adulte et l’enfant.
Il répond à des besoins de sécurité, de proximité et de contenance.

Conclusion :

Nous venons de voir les grandes étapes du développement moteur du jeune enfant de la naissance à l’acquisition de la marche. Chaque enfant est unique et évolue à son rythme, l’accompagner dans la motricité libre c’est le respecter, lui donner notre confiance.